佳木斯職業教育集團坐落于華夏東極——黑龍江省佳木斯市，是一所由本科院校、高職院校、中職院校、技工院校、政府部門、行業企業、博士后工作站等共99家成員單位組成的具有本科教育、高職教育、中職教育、技工教育、成人教育、職業培訓、技能鑒定等“上下貫通、左右互聯、多元立交”于一體的多層次、多類別、多形式的綜合職業教育機構，是具有獨立事業單位法人資格的實體性職教集團。集團的建立實現了佳木斯市職業教育改革的歷史性突破，站在了職業教育創新發展的前沿，彰顯出巨大的辦學活力。集團本部占地面積103萬平方米，建筑面積30萬平方米，固定資產總值近5億元。內含佳木斯職業學院、佳木斯技師學院、佳木斯市文化藝術學校、佳木斯市技工學校等多所職業院校，設有學前教育學院、交通學院、管理學院、培訓學院、繼續教育學院5個學院和機電工程系、建筑工程、焊接系、信息工程系、農業系、藝術系6個系53個專業層次，在籍生2萬6千余人，全日制在校生8千余人，成人教育1千7百余人，全日制學生就業率98%，其中高職對口就業率86%，中職對口就業率89%，學生雙證率達100%。建有各類實驗實訓室66間，校內實訓基地13個，教學儀器設備總值1.2億元。集團秉承“頂層設計、完善體系、強基固本、打造特色”辦學方針，堅持以服務發展為宗旨、促進就業為導向，以建設現代職業教育體系為引領，以提高技術技能人才培養質量為核心，以深化產教融合、校企合作，創新技術技能人才系統培養機制為重點，不斷創新集團治理結構和運行機制，全面增強了集團化辦學的活力和服務能力。集團創新區域職業教育管理體制，建立了以集團管理委員會為載體的決策機制和以理事會為載體的執行機制，統籌協調集團的整體工作。建立專業設置動態調整機制，改善專業結構和布局，統籌管理本地區專業設置，圍繞區域產業轉型升級，根據所轄縣市的特點，實施“一縣一品牌”、“一縣一特色”戰略，圍繞各類經濟帶、產業帶和產業集群，建設適應需求、特色鮮明、效益顯著的專業群。建立了區域間協同發展機制，形成了區域內專業發展良性互動格局。為了強化集團各成員單位的信息交流、優勢互補、資源共享，集團投資三千多萬元建成了“無線覆蓋、家校互動、多終端支持”的數字化校園網絡。實現了專業教學資源、網絡課程、模擬仿真實訓軟件和生產實際教學案例等資源的共建共享。搭建了信息化資源平臺，提升了信息化教學能力。集團堅持高職帶中職、專業帶集群的總體思路，構建多模式+多機制的人才培養模式。積極推進中高職人才培養銜接，完善專業課程銜接體系，統籌安排中高職銜接專業的公共基礎課、專業課和頂崗實習，研究制訂了中高職銜接專業的教學標準。注重中高職在培養規格、課程設置、工學比例、教學內容、教學方式方法、教學資源配置上的銜接。合理確定各階段課程內容的難度、深度、廣度和能力要求，推進課程的綜合化、模塊化和項目化。搭建了人才成長立交橋，提升了系統化培養水平。建立校企“雙崗互聘、雙向兼職 、雙向培養”機制，強化教師隊伍建設。通過“送、下、聘、比、帶”多措并舉，打造雙師型教師團隊。目前，具有“雙師”素質的專任教師達48%，涌現出了以王永成、王博、李慧為代表的一大批優秀教師。王永成工作室連續四年在全國多媒體課件大賽中獲得一等獎7個，獲得二、三等獎共計22項。柏宏、劉鳳海、劉凌、仲健維等10余名教師被聘為國家級課題專家組專家。近年來，學生在國家級技能大賽獲獎63項，省級技能大賽獲獎121項，市級技能大賽獲獎286項。集團創新校企合作育人的途徑和方式，以“工廠進校園、專業辦公司”為范式、以創業孵化園區為特色、以校企合作三級管理機制為保障，形成了企業參與、集團全面協調、專業建設指導委員會具體工作的校企合作運行管理模式。積極探索多元化校企合作模式，與集團成員單位大連船舶工業工程公司、山東泉林集團、人本集團等知名企業深度融合，共建冠名學院。與入駐校園科技型民營企業佳木斯暢通汽車零部件有限公司共建混合所有制生產性實訓基地等，實現了校企雙贏；集團依托專業特色和人才優勢，創辦了三鑫焊接技術服務有限公司、啟明軟件開發公司等6家實體公司，提升了專業建設水平，走出了一條專業共建、資源共享、學生共育、校企共贏的創新之路。集團組建伊始，針對學生中大部分來自于農村貧困家庭，就大力實施“三個三”智力扶貧助學工程，以實現“培訓一人、脫貧一戶、帶動一村”的目標。通過“愛心助學工程”、創辦“愛心超市”，免費提供生活和學習用品，集團累計籌集助學資金965萬元，爭取國家政策性助學金2千余萬元，1萬2千人次得到各種資助。作為“全國民族團結進步”模范集體、少數民族傳統文化保護示范點和民族服飾創新研發基地，集團開設民族特色專業，為赫哲、鄂倫春等少數民族非物質文化遺產的傳承與創新發展發揮了重要作用。集團圍繞國家“一帶一路”、省“龍江絲路帶”等發展戰略及“互聯網+”行動，堅持與國家振興東北老工業基地戰略緊密接軌，緊跟區域產業結構轉型升級，創新職教體系，引入國際勞工組織SYB、IYB階梯式培訓模式，開展了再就業、退役士兵、服刑人員、養老護理、農村勞動力轉移、在崗職工等短期培訓，年培訓1萬余人次。較好地發揮了服務、輻射周邊的作用。集團積極開展校際、國際合作，堅持開放辦學，與韓國京東大學、日本東北公益文科大學、俄羅斯比羅比詹綜合職業技術學校、廣東順德職業學院、臺灣景文科技大學等多所國內外知名院校就資源共享、教師互派、專業建設、實習就業等達成合作內容，選派師生游學和研修，提升了技術技能人才的競爭力。目前，集團已發展成為全國職業教育集團化辦學專家組成員單位、國家級綜合技能培訓基地、國家級高技能人才培養基地、國家級創業培訓基地、黑龍江省東部地區繼續教育基地、國家級高技能培訓聯合委成員單位、國家級高等職業教育學會會員單位，并獲得國家級“花園式單位”榮譽稱號。曾連續三次在全國職業教育集團化辦學交流研討會上作主旨發言，根據集團辦學經驗撰寫的《政校企深度協同·創辦實體性職業教育集團》、《建設混合所有制生產性實訓基地的探索與實踐》兩篇文章連續兩年作為全國典型案例被收錄到《全國集團化辦學典型案例集》。集團引領區域職業教育發展的典型案例引起了社會各界的廣泛關注，先后有新華網、中央電視臺、中國教育電視臺、《中國教育報》、《中國職業技術教育》雜志等40余家媒體對集團的職業教育改革發展成果進行了宣傳報道。